A medida que nuestros alumnos de primaria regresan a clases presenciales, de esta manera tan novedosa, experimentar\u00e1n muchas emociones: alarma, frustraci\u00f3n, preocupaci\u00f3n y entusiasmo. <\/p>\n\n\n\n
Y esto se ver\u00e1 reflejado en lo que nosotros, como adultos, tambi\u00e9n podemos estar experimentando. Para nuestros maestros, adem\u00e1s de las emociones que ellos mismos vivir\u00e1n, se les llama a ser l\u00edderes comprensivos que gu\u00eden a nuestros estudiantes hacia un espacio donde puedan aprender juntos.<\/p>\n\n\n\n
Este va a ser un desaf\u00edo. Nuestros maestros son verdaderos agentes de cambio. Son proveedores y l\u00edderes, y este per\u00edodo hist\u00f3rico pondr\u00e1 de relieve su papel fundamental en la salud emocional de nuestros hijos.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
Entonces, \u00bfc\u00f3mo podemos apoyarlos para que apoyen el aprendizaje de nuestros hijos? Como padres y administradores escolares, podemos relajarnos respecto al "aprendizaje" y confiar en que llegar\u00e1. Las escuelas van a tener que cambiar el enfoque ahora mismo para concentrarse en el emocional<\/em> conceptos b\u00e1sicos antes acad\u00e9mico<\/em> Lo b\u00e1sico. Los maestros ense\u00f1an personas, no materias. Y cuando se centran en fomentar el bienestar en primer lugar, el aprendizaje tiene m\u00e1s posibilidades de afianzarse. <\/p>\n\n\n\n
Analicemos m\u00e1s de cerca las 3 R de los fundamentos emocionales:<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Relaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Lo que nuestros estudiantes necesitan de nosotros es... nuestra presencia. Necesitan saber que estamos ah\u00ed para ellos y que importan. No se trata tanto de lo que decimos, sino de c\u00f3mo los hacemos sentir en nuestra presencia: bienvenidos, aceptados y valorados. <\/p>\n\n\n\n
Durante este periodo de gran inestabilidad emocional, ser\u00e1 necesario fomentar la interacci\u00f3n con nuestros alumnos para que se sientan conectados con nosotros. Esto podr\u00eda implicar saludos especiales al inicio de cada d\u00eda y actividades m\u00e1s l\u00fadicas en las que participemos. Estas pr\u00e1cticas de conexi\u00f3n pueden ayudar a nuestros alumnos a sentirse m\u00e1s unidos, lo que tambi\u00e9n podr\u00eda reducir su ansiedad. <\/p>\n\n\n\n
Ritmo<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Los ni\u00f1os ans\u00edan el ritmo.<\/p>\n\n\n\n
Las rutinas, los rituales y las estructuras consistentes ayudan a los ni\u00f1os a sentirse seguros. Pueden apoyarse en ellos y confiar en ellos. Sin embargo, la mayor\u00eda de los ni\u00f1os est\u00e1n experimentando justo lo contrario en este momento. Y al prepararse para regresar a la escuela, es posible que no tengan ni idea de c\u00f3mo ser\u00e1 la "nueva normalidad". Podemos crear una sensaci\u00f3n de seguridad estableciendo r\u00e1pidamente nuevas rutinas con las que nuestros alumnos puedan contar y en torno a las cuales puedan orientarse. Esto ayudar\u00e1 a crear un ritmo en sus d\u00edas y puede ofrecer una sensaci\u00f3n de previsibilidad en estos tiempos inciertos.<\/p>\n\n\n\n
Liberar<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Las emociones de nuestros estudiantes voluntad<\/em> Las emociones se agitan. Y sabemos que cuando se agitan, necesitan una salida. Encontrar maneras saludables de canalizar esta energ\u00eda emocional de forma preventiva en nuestros estudiantes puede ayudar a mitigar arrebatos peligrosos o disruptivos. Integrar actividades diarias para liberar la tensi\u00f3n puede ser especialmente \u00fatil para ayudar a los estudiantes a expresar su frustraci\u00f3n antes de que se convierta en un estallido de agresi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Estas actividades tambi\u00e9n pueden ayudar a los estudiantes a reflexionar y expresar sus sentimientos sin sentirse cohibidos. Lo maravilloso de esta pr\u00e1ctica es que ni siquiera necesitamos saber qu\u00e9 le ocurre espec\u00edficamente a un ni\u00f1o. Simplemente facilitamos una forma para que la emoci\u00f3n se exprese y se libere indirectamente de manera natural, ya sea a trav\u00e9s de la m\u00fasica, el movimiento f\u00edsico, los cuentos, la escritura, la poes\u00eda, el teatro, el arte o incluso simplemente estando al aire libre. Todas estas actividades son poderosas porque nos ayudan a conectar con nuestros sentimientos y a experimentar una sensaci\u00f3n de liberaci\u00f3n y paz emocional.<\/p>\n\n\n\n
Volver a la escuela en estos tiempos no ser\u00e1 f\u00e1cil. Necesitaremos ser creativos y pensar de forma innovadora. Quiz\u00e1s tengamos que desarrollar habilidades que ni siquiera sab\u00edamos que ten\u00edamos. Pero puede ser \u00fatil recordar que este no es el momento de centrarnos en los resultados ni en el rendimiento, ni en adelantarse ni en ponerse al d\u00eda. Centrar nuestra atenci\u00f3n en los aspectos emocionales ayudar\u00e1 a nuestros alumnos a sentirse seguros. Esto es lo que sentar\u00e1 las bases para que el aprendizaje se produzca cuando los ni\u00f1os est\u00e9n preparados.<\/p>\n\n\n\n
Mientras tanto, seamos pacientes con nuestros estudiantes y con nosotros mismos. Estamos todos juntos en esto.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A medida que nuestros alumnos de primaria regresan a clases presenciales, de esta manera tan novedosa, experimentar\u00e1n diversas emociones: alarma, frustraci\u00f3n, preocupaci\u00f3n e ilusi\u00f3n. Esto tambi\u00e9n se reflejar\u00e1 en las experiencias de los adultos. Nuestros maestros, adem\u00e1s de las emociones que ellos mismos vivir\u00e1n, est\u00e1n llamados a ser l\u00edderes comprensivos que gu\u00eden a nuestros estudiantes hacia un entorno donde puedan aprender juntos.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":265,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[23],"tags":[28,30],"class_list":["post-290","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-business","tag-deep-learning","tag-language"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lms-demo.maestritech.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/290","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lms-demo.maestritech.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lms-demo.maestritech.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lms-demo.maestritech.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lms-demo.maestritech.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=290"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lms-demo.maestritech.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/290\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lms-demo.maestritech.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/265"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lms-demo.maestritech.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=290"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lms-demo.maestritech.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=290"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lms-demo.maestritech.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=290"}],"curies":[{"name":"gracias","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}